2学期末、個人懇談と評定。
今週は学校の個人懇談があり、そして今日で2学期終了。
2学期末の個人懇談の目的は、2学期の評定の確認と、私立受験校の最終決定だ。
11月の個人懇談で私立の受験についてはokをもらっており、かつ中学高校間の事前相談も入試も基本的に内申点は合否判定には使わない高校なので、2学期の評定がどうあれこれ、もはや不安はなかった。
というわけで、受験校が印字された用紙に保護者サインをして、確定となった。
実は若干、私立複数校受験についても考えてはいたのだが…
受験勉強のスタートダッシュがかからなかったムスメにとって、複数校受験する→それぞれのための準備が必要（過去問など）というのはあまりに余裕がないと判断、結局私立は一校のみ受験することに決めた。
そして2学期の評定。
5教科と保健体育は学期毎の評価となるが、1学期と変わらず、問題のない評定を取ることができていた。
正直、ペーパーテストの点数だけ見ると、数学はやや厳しいのではないかと考えていたのだが（ムスメの中学では、数学に関しては定期テストも学力テストも同じウエイトで評価されるため、定期テストに比べて学力テストの点数が多少下がっていることで足を引っ張らないかと…）どうにかセーフ。ペーパーテスト以外の平常点で満点がついているらしく、日々の努力が報われたというところだ。
保健体育以外の実技教科は半期毎の評定となるため、今回新たに聞かされた評定はなし。前期の評定は11月の個人懇談で聞いていたため。
ただ、2学期末で締めた学年評定（私立高校に提出する調査書記入用）は全教科口頭で知らされ、2学期の残りで挽回可能と言われていた、唯一取りこぼした音楽…… 結局評定4のまま。
その残り、歌の実技テストが95点で、ペーパーテストが48点（50点満点）だったのだが、いったいどうすれば挽回できたのだろうか。
3学期の学年末テスト後に確定する、最後の学年評定（公立高校用）に繋がるものとなった、と思わなければ仕方がないか…。
そして今日の終業式で配布された、期末テストと2学期評定の度数分布表。
期末テストの平均点が高くなっていることもさることながら、そのインパクト以上に評定が全体的に上がっていることに驚かざるを得なかった。
1学期と比較して、評定5の人数が倍増、それ以上の教科もある。1〜2あたりはあまり変わらないから、3から4へ、4から5へと上がった生徒が大量にいるものだと思われる。
おそらく…
1学期に受けた都道府県統一テストの結果が反映されてこうなっているのだろうと予想。
都道府県内の全体平均に対し、その中学の生徒の成績がどの程度高い／低いかにより、つけるべき評定平均の範囲が決められるのだ。3年1学期までの評定だと、その範囲より低くなってしまうのではないか。
評定はほぼそのまま内申点として持っていくわけだから、それはもう有り難い話でしかないのだが。
今年は高い評定が得られる状況になっていると思われるので、だからこそどうか取りこぼすことのないよう、3学期も定期テストや日頃の学習にも手を抜かずに……
受験生にとって、大変なことではあるが。
しかしながらこの地域では3学期まで内申点に含む受験システムなのだから、そしてそれは公立高校を受験する生徒にとってはみんな同じなのだから、踏ん張ってもらうしかない。
気付けば。
公立入試まであと1年、というタイミングでおもいたって書き始めた、このブログ。
今日から2ヶ月後が併願私立の合格発表で、
今日から3ヶ月後が公立入試、
気付けばこんなところまで来ていた…
“入試を2〜3ヶ月後に控えた受験生” としてイメージしていた状況にはほど遠い。
夏、下のきょうだいが不意の病気で入院することになり、そこでムスメを放置してしまったのが仇になった、そんな気がしている。
ムスメが自立して勉強に取り組んでくれると信じていたし、信じたかった。
が、所詮中学三年生なんてこんなものなのか…。
夏以降、追い上げ凄まじい同級生たちに置いていかれた。11月になってそれが表面化してきた。塾の模試だけでなく、外部模試もお世辞にも良いとは言えない結果だった。
その後、先週末に塾の公立判定模試を受けた。記述問題や作文も含まれているので自己採点が難しいのだが、これまでまったく歯が立たなかった本番さながらのスタイルの出題に、多少導き出せる解答が増えたような気がしないでもない。が、周りはさらに上をいっている可能性も大いにある。
静かに結果を待つしかないのだが、今回の結果がたまたまどうであれ、まだまだ到達すべきところまで距離がありそうだ。
いたってマイペースで感情を表に出すことが少ないムスメからも、時折焦りの色が見られるようになってきた。
かたや、真逆の性格のハハ。抑えよう、抑えようとしても、どうしても感情が高ぶる。
わが家だけではない。
同じ塾のママ友からもしょっちゅうお悩み相談があるし、職場でも同級生の子を持つママ社員はピリピリしている。わたしたちにはせめて仕事があって良かったのかもしれない。100%こどもと向き合う日々だったとしたら……
来週には学校の期末懇談があり、2学期末の成績を見たうえで私立受験校を決定する。
特に迷いはない。複数受験も考えたが、ムスメには余裕がない。公立と私立1校の併願受験ということになりそうだ。
学校と塾、見解分かれる…
2学期の期末テストがようやく終了した。
私立に提出する内申点を2学期末で確定するため、という理由で、9教科すべてのテストを実施。ちなみに3学期の学年末テストも公立に… という同じ理由で、全教科のテストがあるらしい。
受験生にとってはなかなか荷が重い。
来週月曜火曜が返却日とのことで、そこまで結果はわからないままだが、3年生になってやたら易化していた副教科は少し難しくなったかも、とのこと。大きな取りこぼしがなければ良いのだが。
また副教科は2学期末の内申確定のための実技テストも行われており、前期（ムスメの学校は副教科は半期制）終了時点で唯一評定（＝内申点）の取りこぼしがあった音楽の歌唱テストもなんとか95点で終了。
この実技テストの結果次第で評定が5になる可能性が高いと言われていたため、ほっと胸を撫で下ろしている。人前で大きな声で歌うことが決して得意とは言えないムスメだが、あの子なりに精一杯やった結果だろう。
ただムスメの受験予定の私立はほぼ内申点は見ないらしいので、3学期も確実に内申点が取れるようにしなければ。公立受験でこそ生きてくる内申点なのである。
ところでその私立だが、学校では余裕をもって併願受験可能とのお札付きだった一方、塾では多少厳しい話もされている。
ムスメの中学も、その隣の中学も、今年はやたらムスメが志望している私立推しだが、この学校、年々難易度が高くなっており、そんなに甘くないのではないか、ということだ。
学校では、私立高校との事前相談での基準は10月末の学力テストの点数であり、ムスメのそれは併願受験の基準を十分にクリアしている、ということだった。
それを説明しても、首をかしげる塾長。ムスメさんの中学や、その他市内の中学に営業でもかけてるんでしょうかね… そんな安売りする必要があるとも思えないんですけど…… と。
大きな声では言えないらしいが、塾からも事前相談には行くのだ。公には塾側は認めていないが。
認めていないのに、事前相談での基準を突っ込んで聞いてみると、学校の学力テスト、11月の外部模試、高校によっては塾の模試の結果を見てくれるところもある、とのこと。認めていないのに（苦笑）
ムスメの感触として、11月の外部模試の出来は芳しくなさそうだ。
それを告げると、アタマを抱える塾長。認めていないのに？？
とにかく塾側としては年末までには受験可能かそうでないかの結論を出す、連絡がなければ受験可能だと思っておいてください、とのこと。
学校と塾とで結果が違うということは、あるのだろうか。あった場合、どうなるのだろう。
ちなみにムスメの志望校以外で考えるとすれば？ と聞かれたので、そうなると地元の私立進学校O高校しかないでしょう、と答えると、O高校と志望校の両方で検討をかけます、だって。
なんかあやしい。
塾と私立高校とのお付き合いが… という話も方々から聞こえてくるし、もともと塾長はO高校推しだったわけで。まさかそちらへの誘導策？？
学校進路懇談／公立高校説明会
先週、学校での進路懇談があった。
10月末の学力テストの結果を受けて、私立高校の事前相談での基準を満たしているかどうか『進路保障委員会』なる会議で検討した結果が伝えられる、重要な懇談だ。
ムスメの併願私立校、結局一校だけ候補を挙げて進路希望調査を提出しており、実際そこ以外受験したい学校もなく… もし今回の懇談でバツが出た場合、計画は全て練り直しになるのだ。大半の高校の説明会はそろそろ終わろうとしているこの時期に。
そんな状況でヒヤヒヤしたが、結果的には私立はマル。それもかなり余裕を持ってのマルということで、ひと安心した次第だ。
ただ公立は安泰ではなく、学内偏差値であと2欲しいところ。といっても今回の学力テストは平均点が高かったこともあり散らばりが少なく、学年1位の子でムスメの偏差値プラス3だというから…
200人強の母集団での偏差値で語るのはなかなか難しいことだろう。その年によって学力の層も多少変動するのだろうし。
そのために塾や外部の模試を受けているのだが、最近そちらがまったく振るわない。
偶然の不出来が重なっているというよりは、受験勉強の出遅れが原因だろうと思う。部活引退からすぐに気持ちを切り替えて受験モードに入った子たちに遅れを取っているのだろう。
勉強していない、とまでは言わないが、のんびりというかダラダラというか… 集中して勉強する様子が見受けられず、挙句「塾の課題が多すぎて終わらない」と言う。
文句を言う暇があったら、例え1題でもその課題をやったらどうなのか。
学校の進路懇談でも、切羽詰まっている感じがない、まだまだ余裕があるのでしょう？ と、ベテランの担任の先生には見事に見破られていた。
そんななか、ムスメにとっては努力目標校である、公立のB高校の学校説明会に参加した。
おそらくムスメにとってはC高校が妥当で、学力の伸長次第でB高校に手が届けば、と、どちらかというとハハが夢見てきた学校だ。
詳細を聞いたのは今回が初めてだったが、思っていたとおり、夢見ていたとおりの素晴らしい学校だと感じた。こんな学校に我が子が身を置くことができたら…
もう、いまがギリギリのタイミングだと思う。
ある程度の学力は持ち合わせているとは思うので、いまならまだどうにか間に合う。
もう一度、B高校を目指すくらいの気持ちで、勉強に取り組んでみないだろうか。
ムスメ自身もさすがにマズいと思い始めた感はある。それでもなお彼女から “必死さ” は感じられないのだが。
今回、一緒に説明会に参加した同級生は、公立はココしか考えていないらしい。他校の説明会には一切参加せず、このB高校の説明会は二度目の参加だそうだ。どうしてもこの高校に入学したいという強い気持ちを持ち続けているのだそう。
ムスメには、それがない。
そういった感情は、他人に持てと言われて持てるものではないから、どうしようもないのだが…
ムスメの弱みだと思う。
ハハの考えを色々とインプットしてみるものの、おそらく面倒で煩わしい話としか感じていないと思う。
どうすれば良いのか… もどかしさが募る。
外部模試受験。
塾ではもう何回受けたかわからないくらい模試を受け、学校でも3年生は学力テストの連打ではあるが、外部模試を受けるのは今日が初めて。そしてたぶん最後。
在住の都道府県では最もメジャーな模試。今日は大半の同級生がこの模試を受けているのではなかろうか。
そしてこの11月の開催回が最大規模で、ムスメの塾でもこの回は必ず受けるように指導されている。
塾で、多少過去問を解いたらしいが、それ以外対策もなしのぶっつけ本番。自分でも直前の年の過去問を全教科通してやるように言ったのだが、塾で渡される課題（公立高校の過去問など）が多すぎてまったく手が回らないのだと言う。
塾の課題は遅れに遅れ、塾の公開テストでも大コケ。
課題＝過去問 どころの騒ぎではないのでは？ そもそもまだ知識や学力に穴ボコだらけのような気がするのだが。
本来、そういう苦手教科や分野の克服は夏までに終えておくべきなのだろうが、夏の途中まで部活をやっていて、その後もあまりエンジンがかからないまま、いまに至る。
勉強していないわけではないが、イマイチ加速がつかない感じが見受けられる。
そうこう言っているうちに、学校では先週末に進路保障委員会なるものが行われ、3年生全員の進路希望調査と10月末の学力テストの結果を照合して、私立高校の合否可能性を検討しているのだそう。
その結果が今週の進路懇談でフィードバックされる。
先日、担任の先生と話をする機会があったので、ぶっちゃけ学力テスト何点で併願私立のマルをもらえるものか、と聞いてみた。
あまりに不躾な質問かと思ったが、ムスメには併願私立の第2希望以下の設定がない。第1希望だけを書いて進路希望調査を提出している。もしその第1希望がマルにならなければ、受験計画は練り直しになるので…。
その時点ではムスメの学力テストの素点を先生は把握しておらず、受験校の資料もない状態だったので、もし合否可能性的にマズい状態であれば、進路懇談を待たず早めに知らせます、とのお返事をいただいている。
その、私立の合否が事実上決まる10月末の学力テストであるが、ムスメも素点は大きく上がったものの、周りの上昇幅にも目を見張るものがあった。よって相対的に成績がどうなっているかは、まったく不明。
学校はその学力テストの結果を持って、各私立高校に事前相談に行くのだが（事実上合否が決まる、とはそういうこと）、そこで微妙な結果になった場合は塾が今日の外部模試の結果を持って掛け合いに行く、というケースもあるそうだ。
まずは学校で色よい返事がもらえたら良いのだが、そう意味でも今日の外部模試の結果は気になるところだ。
テスト・てすと・test
学校の、第3回学力テストが終わった。
大切なテストである。
このテストの結果と、1・2学期の評定を持って、先生方は私立高校に事前相談に回るのだ。事実上、このテストの結果で合否が決まると言われている。
学力テストで素点●●●点以上とか、平均点プラス●●点とか、中学毎に決められているそうだ。私立高校の入試担当の先生は各中学の学力レベルをご存知のうえ、ということだろう。
ムスメは、直前になり苦手な社会、こと歴史を詰め込み学習していたが… テスト数日前から開始したとき、縄文時代から学習を始めているのを見て、呆然とした。
そ、それは、夏休みにでもやっておくべき勉強で、テスト直前になるとポイントを絞って勉強しないと……
此の期に及んで学習方法がわかっていないのかと首を傾げたが、テスト前日に進捗を聞いてみると「第二次世界大戦まできた」ということだった。本当？？
10月31日にテストがあり、11月1日・2日・連休を挟んで6日までに全教科返却ということだ。
6日の下校時に素点確認をし、その結果で度数分布の作成やら偏差値の算出やらがあって、14日からは進路懇談が行われるからだ。
ちなみにとあるクラスでは、テスト返却日の3日間のうち、国語の授業があるのが最初の11月1日のみ。国語科の先生、ほぼ徹夜で採点したそう。
大変なのは受験生だけじゃない。先生方も同じように、いやもしかしたらそれ以上苦労されているのだ。
塾の迎えに行く21時半頃、連日職員室の灯りがついている中学が遠目に見える…。
さて返却日初日にはどの教科の返却も行われなかったムスメのクラスだが、さすがに出来が気になるのか優秀な男子を捕まえて、解答が不安な問題について確認していたそうだ。
1年生のときは塾でも机を並べていた同級生男子だが、彼は当然のごとく2年生以降は上位クラスへ転籍。
ひとしきり確認が終わったあと、その同級生男子がこう言ったのだそう。
「ところで○○（ムスメ）、450いけそう？」
500点満点で450点ありそうか？ の意だ。
…答えに困るムスメ（苦笑）
定期テストも学力テストも、決して簡単な問題を出す中学ではないので、第2回までの学力テストでは450点以上はゼロ。
しかしながら、本気で勉強に取り組み始めた上位層の生徒のなかには、そろそろ450点超が現れるのだろう。
そっちはいけそうなの？ と聞き返すと、まぁ… どうだろう…… と、彼も言葉に濁してはいたのだそうだが。
ムスメいわく、あれは自信ある顔！ だと。
ちなみにムスメにとっては、まぁどうだろう、というレベルの話ではない… さすがにそこまではないと思う、と話を切り上げたのだそうだ。
学力テストはとりあえずは終わったものの、その結果が気掛かりで仕方ないし、休む暇もなく今週末は塾の公開テスト。その翌週はこの地域では最大規模の業者模試。その2週間後に期末テスト、さらに塾の公立模試と、怒涛のごとくテストが続く。
ところで今回の学力テスト、ムスメの志望校（併願私立）だとどれくらいの得点が必要なのだろう？
つい先日、担任の先生と生徒の二者面談が行われたというのに、聞いてもいないというムスメ。
いずれにせよ、2週間後の進路懇談でその結果は言い渡される… はず。
B高校に対するキモチ。
ムスメと同じクラスの男子、塾でも上位クラスに所属している子。
中間テストの副教科（美術・音楽）ともに100点を取ったそう。
一方、ムスメはともに一問間違い…
本人いわく「習った記憶のない問題」
…彼は100点取ってるけれど（苦笑）
5教科合計でも、ムスメの15点上をいっていると言うから、各教科ほぼ3点ずつ差をつけられている計算だ。
男子は、塾（模試）の成績は良くても学校ではイマイチ、という子も結構いるけれど、この彼はさすが。抜かりない。
周りから、凄いね、A高校受けるの？ と声を掛けられるなか、
『うーん、さすがにAは簡単じゃないから、Bになるかも…』
と謙遜していたそう。
A高校＝公立トップ校、ダントツのトップ校、である。B高校はムスメにとっては努力目標としている公立校。
「○○くんでBだったら、わたしはとてもじゃないけどBは無理だと思うー」
と、ムスメ。
ほう… B高校を受験する可能性をキモチのなかに残していたのか、とちょっと驚いた。
志望校としているC高校だけを見て、C高校に決める、というのはどうかと思うので、比較対象として来月のB高校の説明会には参加申し込みをしている。また偏差値的にC高校のひとつ下のD高校も友だちが誘ってくれたので、説明会に参加することにした。
CとDでは進路実績にもかなり差があるので、ハハとしてはDを受けるくらいならCを受けてだめなら私立で良い、と考えているのだが。D高校には失礼な話ではあるが、比較検討材料だと思っている…。
ま、Bも考えているという割には、勉強はあまり進んでいないが。
それでも見切りをつけるにはまだ早い。BもCも進学先として満足できる学校なのであれば、最終的にどちらを選んでも良い。最後の最後まで悩んでも良いと思っている。
